| 單元名稱 |
台灣示例十三：我的未來不是夢 |
| 適用年級 |
二三四年級 |
教學時間 |
一節40分 |
| 教學目標 |
一、 發揮想像力
二、 激發創造思考能力（流暢、獨特）
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| 教學內容 |
教學資源 |
備註 |
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一、 讓創意飛翔
請學生閉上雙眼，想像自己像鳥一樣長了一對翅膀，飛上天空，飛呀飛呀，藍天白雲陪伴身旁…… 現在請大家用心靈的眼睛，仔細看、用心瞧，你將會看到許多奇妙的景色……兩分鐘之後，請學生張開雙眼，享受一下思緒遨遊之樂。
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錄音帶 |
播放輕柔的音樂 |
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二、 我的未來不是夢
分發工作紙，請學生發揮創意，完成美夢。
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工作紙 |
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三、 世界多美妙
鼓勵學生共同發表，共享創意
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| ∼本節完∼ |
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參
考
資
料 |
楊愛玲（1980）。《伴我成長──青少年的自我成長開拓》。台北：心理出版社。 |
| 台北市 |
仁愛國小資優班 |
年級： |
姓名： |
| 大安區 |
生活科學補充教材 |
組別： |
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請發揮想像力，完成下面的句子，想的越多越好，別人想不到的更棒！
如果我是動物，我希望是_____，因為_________________________
如果我是一隻鳥，我希望是_____，因為_______________________
如果我是昆蟲，我希望是_____，因為_________________________
如果我是一朵花，我希望是_____，因為_______________________
如果我是一顆樹，我希望是_____，因為_______________________
如果我是一種家具，我希望是_____，因為_____________________
如果我是樂器，我希望是_____，因為_________________________
如果我是車子，我希望是_____，因為_________________________
如果我是國家，我希望是_____，因為_________________________
如果我是飲料，我希望是_____，因為_________________________
如果我是飛機，我希望是_____，因為_________________________
如果我是電視節目，我希望是_____，因為_____________________
如果我是電影，我希望是_____，因為_________________________
如果我是食物，我希望是_____，因為_________________________
如果我是顏色，我希望是_____，因為_________________________
如果我是____，我希望是_____，因為_________________________
談心談心：做完這項活動你有什麼話要說？
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