| 單元名稱 |
台灣示例十七：小小張老師 |
| 適用年級 |
五六年級、國中 |
教學時間 |
一節40分 |
| 教學目標 |
一、 學習問題解決的技巧
二、 培養解決問題的能力
三、 能即席紀錄
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| 教學內容 |
教學資源 |
備註 |
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一、 引起動機：
讓孩子想一想老師提出的一兩條問題，大家腦力激盪，然後總結問題解決的步驟：
- 界定問題
- 分析問題
- 尋求解決方法
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二、 挑戰時刻：問題滿天下
老師以幾個日常生活中的問題向學生挑戰。
問題：
- 我的數學成績太差，每次月考完後，總是因此挨罵。
- 怎樣才能減少班上營養午餐中食物的浪費？
- 別人老是在背後說我壞話，真叫我受不了。
- 減少校園暴力事件最好的方法是什麼？
- 怎樣才能使大家關懷殘障學生？
- 怎樣關懷班上來自災區的寄讀學生？
- 保持校園整潔最好的方法是什麼？
- 電腦遊戲要怎樣才能讓自己玩的開心，也讓父母放心？
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工作紙 |
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三、經驗分享
各組分派代表一人上台報告彼此分享。
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| 四、工作檢討會 |
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參
考
資
料 |
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| 台北市 |
仁愛國小資優班 |
年級： |
姓名： |
| 大安區 |
生活科學補充教材 |
組別： |
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一、 問題滿天下
小朋友，「問題解決」是每個人每天都需要的能力，有些問題很容易就解決了，而有些問題必須費盡心思，下面有一些問題，請你仔細看一看、想一想。
- 我的數學成績太差，每次月考完後，總是因此挨罵。
- 別人老是喜歡在背後說我壞話，真叫我受不了。
- 減少校園暴力事件最好的方法是什麼？
- 怎樣才能減少我們班上營養午餐中食物的浪費？
- 怎樣才能使大家關懷殘障兒童？
- 怎樣關懷班上來自災區寄讀的小朋友？
- 保持校園整潔最好的方法是什麼？
- 電腦遊戲要怎樣才能讓自己玩的開心，也讓父母安心？
二、 挑戰時刻
現在，你就是一位小小張老師，請你任選一個問題，誠心誠意的回答。（每題最少要列舉出五個解決的方法，當然是「正」「反」都可以）
- 我選的是（請用自己的話清楚、明確的把問題說一次）
- 我的解決方法有：
- 我認為最好的方法是：
- 我的執行計畫是：
三、 工作研討會
從這次的活動中我學會問題解決方法是：
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