| 單元名稱 |
台灣示例二十八：小記者專訪─人物訪談 |
| 適用年級 |
四五年級 |
教學時間 |
一節40分 |
| 教學目標 |
一、 能了解各行業的工作性質
二、 能長懷感謝心
三、 能學習訪問技巧
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| 教學內容 |
教學資源 |
備註 |
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課前準備：人物專訪的專題講座
於課前安排適當時間，請報社記者為學生做一場人物專訪的專題講座。
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工作紙 |
善用家長或社區資源 |
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一、 發展活動
（一） 請學生依將來有興趣的行業，在親朋好友以及社區人員中選定訪問對象進行訪談
（二） 進行訪談的注意事項
- 由於這次訪問的目的是對於各行各業的瞭解，訪談內容以「工作」的相關主題為主
- 訪談對象可善用家長資源（互訪）
- 注意訪談禮節（事先預約時間、說話禮儀、活動後致送謝卡等）
（三） 職業訪談參考問題
- 個人基本資料（學歷、經歷、工作類別、地點……）
- 主要工作內容、性質
- 需要特殊技巧、訓練或執照嗎？
- 工作中的樂趣有哪些？
- 工作中的困難或挑戰有哪些？
- 從事此行業需具備哪些條件或能力？
- 未來的趨勢或展望？
- 選擇此行業的原因？
- ………………………
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錄音機
記事本
筆
相機
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學生可單獨進行訪問亦可兩三人一組 |
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二、 綜合活動
（一） 請學生完成訪問報告（任選一種方式處理）
- 依訪問者、時間、地點、訪談內容、感想作條列式整理（Q & A方式，例如6W法）
- 發揮創意，自訂題目，完成報告
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工作紙 |
（一） 附訪問報告兩份
（二）可分組亦可個別完成報告 |
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三、 分享時刻
同學們交換心得及講述解決困難的方法。
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∼本節完∼
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參
考
資
料 |
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