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資優教育的推行模式
教育統籌局對資優教育的推行模式，有以下建議：
第一層次：
IA：
- 在正規課程內加入高層次思維能力、創造力和個人及社交能力等三大資優教育元素。
IB：
- 在正規課堂按學生的特質實施分組教學、增潤及延伸專門性科目的課程內容。
第二層次：
IIC：
- 以抽離方式在正規課堂以外進行一般性增潤課程(例如研習技巧、高層次思維、個人及社交能力、創造力等)，使能力相若的學生一同接受有系統的訓練。
IID：
- 以抽離方式在正規課堂以外進行專門性課程（例如數學、美術等），讓在特定學習領域或範疇有較突出表現的學生接受有系統的訓練。
第三層次：
IIIE：
- 教育統籌局成立專家小組，發展及推動專為培育特別資優學生而設的活動，去定立路向和方案。
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